Kompetenceplaner

 KOMPETENCEKATALOG (Det er ud fra dette katalog, at NGG har udfærdiget kompetenceplaner for gymnasiet og hf).

 1.       Studie- og notatteknik - Grundlæggende læringsstrategier – herunder forberedelse.

a.       Få en lektie for – formålsbestemt/ fokuseret (før undervisningen)

b.       Læse en tekst – formålsbestemt/ fokuseret (før og under undervisningen)

c.       Forberedelsesnotater (før undervisningen)

d.       Notater lavet på klassen ( under undervisningen)

e.       Brug af notater (under og efter undervisningen)

f.        Mind-map

2.       IT-kompetencer (bestå IT-test)

a.       Tænkt som IT-basiskursus – bestående af:

I: Tekstbehandling

II: Regneark

III: Præsentationsprogram

IV: Konferencebrug (Netstudier)

3.      Informationssøgning

a.      Bibliotekssøgning

b.      Brug af ordbøger, opslagsværker

c.      Internet grundkursus (browser, søgemaskiner)

4.      Grundlæggende taksonomiske begrebsforskelle – konkret/ abstrakt

a.      Kopi

b.      Redegørelse til forskel fra referat

c.      Analyse/ Sammenligning

d.      Fortolkning/ Vurdering af resultat

e.      Perspektivering

5.       Skriftlig udtryksfærdighed

a.       Skriveprocessens faser og færdigheder

b.       Tænkeskrivning/ formidlingsskrivning

c.       Genrer

d.       Rapportskrivning

e.       Formalia (noter, kilder, citater, litteraturlister, indholdsfortegnelse)

6.       Mundtlig udtryksfærdighed/ retorik

a.       Stofindsamling og organisering

b.       Argumentation og belæg

c.       Fremførelse/ individuelt og i grupper

d.       Særlige forhold for fag/områder

7.         Undervisningsformer og undervisningsadfærd

(de fire læringsrum, elev- og lærerroller)

a.       Klasseundervisning

b.      Gruppe-arbejdsformer/ Projektarbejdsformer

c.       Pararbejde

d.       Laboratorieadfærd

e.       Forelæsning

8.       Grundlæggende ligheder/ forskelle mellem de 3 hovedområders faglige metoder 

a.       Det naturvidenskabelige eksperiment

b.      Den hermeneutiske tolkning (kildekritik)

c.       De samfundsfaglige data. Statistiklæsning (Relative og absolutte tal, sandsynlighed)

d.      Logik

9.       Personlige og sociale kompetencer

a.       Parathed og vilje til undervisning

b.      Selvstændighed og ansvarlighed

c.       Samarbejdsevne/ åbenhed

d.      Evne til selvevaluering

e.       Evne til at tænke kreativit/ innovativt

f.        Evne til at udvise tolerance/ demokratisk indstilling